如何成为优秀校长？《道德经》如是说……
《道德经说什么》阅读随想
文章链接
如何成为优秀校长？《道德经》如是说……
——读《道德经说什么》随想（4）
袁建国
如何成为优秀校长？答案可能有成千上万，但《道德经》所言，应该成为我们的重点参考。
《道德经》是怎样说的呢？韩鹏杰教授认为，《道德经》主要是针对三类人读的，分别是“士”“王”“圣”，校长就属于“王”这一类，即主政一方，或在某个领域、某个范围内总负责的人。如此说来，教师、家长也应算作此类，这不是本文的重点，暂且不表。
那么“王”应该具备怎样的素养呢？
首先必须强调的是，“士”的素养，“王”应该同时具备，除此之外，还应该有以下几个素养：
第一，道法自然，依道而行
《道德经》第三十二章写道：“道常无名，朴虽小，天下莫能臣。侯王若能守之，万物将自宾。”
这句话翻译出来就是：
“道”的本质是无名而朴实的，它虽然微小，但是天下却无人能将其据为己有。如果侯王能够顺道而为，那么所有的人都会心甘情愿地支持服从。
关于“朴”字的理解，韩鹏杰教授认为是“朴实敦厚”，这一点我不敢苟同。作为一个“侯王”，最重要的不是“朴实敦厚”，而是“顺道而为”；况且“朴虽小”前还有一句“道常无名”，因此“朴”的主语应该是“道”。
由此可见，作为一校之长，第一素养就是遵从顺应教育规律，不盲从，不冒进，不折腾，回到教育常识，回归教育本真。
教育的本真是什么？在1992年的苏州学生联合会上，著名教育家梁启超先生说得很透：教育的本真是知育、情育、意育；知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。
可见，教育的最终目的是成人，而绝不仅仅是成才。
学校管理的目的明确了，那么通过哪些途径，或者说校长管理的“道”有哪些呢？
因为校长的职能具有教育和管理的双重属性，所以校长必须遵循教育规律和管理规律。
教育规律有很多，但最关键的有三条，即受约律、适应率、协调率。
管理的规律也有很多，但最重要的有四条，即系统全面规律、以人为本规律、激发动力规律和注重效益规律。
具体内容就不展开了。总之，校长应该遵从教育和管理规律，道法自然，依道而行。
二、无为而无不为
第三十七章：“道常无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化。”
这段话可以这样翻译：
道永远是顺任自然而无所作为的，却又没有什么事情不是它所作为的。侯王如果能按照“道”的原则为政治民，万事万物就会自我化育、充分发展。
作为校长，要想有为，得先知道无为。不要无论巨细，事必躬亲；不该你管的事不要总去指挥、干涉，你的粗暴指挥和横加干涉，说得严重一点儿，无异于在制造事端、刁难下属！
第七十五章也说："民之难治，以其上之有为，是以难治。"
这三句话的意思是：百姓为什么难以治理呢？因为君王任意妄为甚至胡作非为，所以百姓对执政者失去了信心，导致民心涣散，不服政令。
“难治”的根在哪儿？在执政者的胡作为、乱作为。要知道，权力都是有边界的，一个富有智慧的校长，应该做到放权而不越权，到位而不越位，亦即“无为而无不为”。
关于校长的“无为而无不为”，我前几天曾写作一篇文章——《做一个“没用”的校长》（链接），这里不再赘述。
三、善于筑基固本
第三十九章有两句话，是希望“王”始终牢记的。
第一句话，“贵以贱为本”。
即便是王，也不要认为自己身份高贵，老瞧不起别人，老认为人家是贱民。没有这些“贱民”，你哪来的高贵身份和地位？“贱”才是国家的根本！
第二句话，“高以下为基”。
哪怕做到了金字塔的塔尖，没有底下这一层一层的基础和平台，你会立即垮塌。
一校之长，可谓位高权重，但他的根本和基础是什么？是人心，是口碑。这里的“人”和“口碑”，既指学校的师生员工，也指学生家长、社会大众。没有他们的支持、支撑，即便是得到了校长之位，却晕晕然、飘飘然，不知其所以然，能长远得了吗？
《淮南子·道应训》中有一个故事：
狐丘丈人谓孙叔敖曰："人有三怨，子知之乎？"孙叔敖曰："何谓也？"对曰："爵高者，士妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨处之。"孙叔敖曰："吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。以是免三怨，可乎？"
这个故事亦为"贵以贱为本，高以下为基"的注脚，而孙叔敖的做法是淡泊明志、养心节欲、广而博施，这就是“筑基固本”。
干百年来，"高"且"贵"素来为人追逐，然而，老子却将冷峻的目光投向"贱"和"下"，告诉我们越是位高权重，越应该保持质朴、真纯之心，见素抱朴，虚静无为。
金杯银杯，不如口碑！身为校长，务必虚怀若谷，卑弱自持！强基固本，方能长久！
四、利而不害，为而不争
《道德经》的最后两句话是：“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。”
这是老子对全篇的总结，翻译出来是这样的：
自然的规律是让万事万物都得到好处，而不伤害它们。圣人的行为准则是，做什么事都不跟别人争夺。
这使我想起了李镇西老师讲给他每届学生的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福。”
李老师不单是“讲”，更重要的是“做”，以至于影响了一届又一届的学生，深入到他们的骨髓。后来他当武侯实验中学的校长，又把这句话带到了校园之中，继续影响着一代又一代学生、同事。
作为一校之长，李老师心心念念的是学生成人，教师成长。他甘愿做一个“没用”的校长，坚守常识，遵循规律，不贪图虚名，不急于冒进，始终保持一颗平静心、平和心、平常心，以一种豁达超然的心态去面对一切，却赋予了学校民主的环境、科学的力量，给师生员工带来了无穷温暖和关爱的，也搭建了师生成长的平台，促进了学校可持续发展。
你若盛开，清风自来。作为校长，利而不害，为而不争，在成就他人的同时，也一定会迎来自己的精彩绽放！
如何成为优秀校长？《道德经》的忠告，振聋发聩！
============================
喜欢这本书，就点击看看吧！全网最低价！